de
Margaritis Schinas, vicepreședintele CE pentru promovarea modului nostru de viață european
Mariya Gabriel, comisarul UE pentru inovare, cercetare, cultură, educație și tineret
Sorin Mihai Cîmpeanu, ministrul Educației
De la invadarea Ucrainei de către Rusia, la 24 februarie, peste 6,5 milioane de persoane din Ucraina s-au refugiat în Uniunea Europeană. Majoritatea sunt femei cu copii de vârstă școlară, care au fost nevoite să își părăsească bunurile, să se despartă de cei dragi și să renunțe la o viață stabilă.
În calitate de vecini și aliați imediați ai Ucrainei, noi cei din Uniunea Europeană suntem conștienți că avem o responsabilitate unică de a ajuta această țară.
Încă din primul moment al acestei crize, prioritatea noastră a fost să asigurăm o bună primire a copiilor și familiilor ucrainene în UE. De aceea, milioane de voluntari și-au deschis locuințele și au dat dovadă de solidaritate încă din prima zi.
Concretizarea acestei solidarități a fost activarea, în premieră istorică, a Directivei UE privind protecția temporară – instrument care ne permite să acordăm un statut de protecție imediată milioanelor de persoane care fug din calea războiului.
O parte din acest statut este reprezentată de dreptul la educație: toți refugiații din Ucraina care au sub 18 ani și sunt eligibili pentru protecție temporară au dreptul la educație și formare în cadrul sistemelor educaționale ale UE, începând cu educația copiilor preșcolari, școlile primare și secundare și formarea profesională inițială.
Guvernul României a adoptat o serie de măsuri legislative și administrative pentru a asigura accesul refugiaților ucraineni în grădinițele și școlile din întreaga țară. Astfel, chiar și în situația în care nu pot prezenta documente sau sunt minori neînsoțiți ori familiile nu solicită azil în România, toți minorii ucraineni au acces la educație. Mai mult, cadrul legislativ a fost amendat astfel încât să poată fi recrutați profesori, inclusiv studenți și cadre didactice pensionare, pentru a oferi cea mai bună educație posibilă copiilor care și-au părăsit casele din cauza războiului. Totodată, tranziția de la învățământul secundar inferior la învățământul secundar superior se realizează fără participarea la examenele naționale.
Primirea unui număr atât de mare de copii în scurt timp în sistemul nostru de învățământ a fost o responsabilitate comună. Am reușit să asigurăm un proces armonios și primitor pentru toți elevii și cadrele didactice, nu în ultimul rând pentru că suntem conștienți de importanța unei rutine zilnice stabile și a contactelor directe cu alți copii. În special, copiii traumatizați trebuie să poată participa la învățare alături de colegii lor și trebuie să fie sprijiniți prin strategii de predare adecvate.
Atât copiii ucraineni, cât și cei din țara gazdă au avut nevoie de sprijin emoțional și psihologic. Există două provocări considerabile cu care ne-am confruntat în această privință: în majoritatea cazurilor, copiii trebuie să învețe limba țării gazdă pentru a participa la activitatea din clasă. Noi dorim totuși să le oferim posibilitatea de a-și păstra propria limbă și de a-și menține cultura vie.
Suntem foarte conștienți de necesitatea ca tinerii și copiii ucraineni să rămână conectați la programa școlară din Ucraina, la conținutul educațional de acolo și la limba lor. Acest lucru le va permite să se întoarcă în Ucraina și să își continue studiile, de îndată ce trece primejdia. Tineretul Ucrainei este viitorul Ucrainei.
Totodată, primirea unui număr atât de mare de refugiați ucraineni în școlile și universitățile europene reprezintă o ocazie extraordinară de a-i face să participe la modul nostru de viață european și de a pregăti tineretul ucrainean să-și urmeze drumul european.
O foarte bună cooperare cu omologii noștri ucraineni a stat la baza tuturor acțiunilor noastre. Școlarizarea în Ucraina a fost reluată, în funcție de posibilități, începând cu 14 martie, prin sistemul de învățământ la distanță. Educația digitală și învățământul la distanță pot oferi soluții pe termen scurt și mediu pentru copiii refugiați ucraineni, deoarece garantează un anumit nivel de continuare a educației. Prin urmare, în colaborare cu Ministerul Educației din Ucraina, ne-am asigurat că materialele școlare ucrainene sunt disponibile și pentru elevii prezenți în UE.
Pentru a asigura continuitatea procesului educațional în conformitate cu sistemul de învățământ ucrainean, în România au fost create, cu sprijinul autorităților locale, „hub-uri” educaționale. Acestea utilizează platformele puse la dispoziție de Ministerul ucrainean al Educației și Științei, iar activitățile se desfășoară cu sprijinul profesorilor refugiați. În București există 3 astfel de hub-uri educaționale.
Există mulți profesori în rândul refugiaților din Ucraina și au fost instituite diferite mecanisme rapide de recrutare a acestora. Schimburile cu autoritățile ucrainene permit statelor membre să verifice documentele de studii în bazele de date oficiale, pentru că multe țări au eliminat barierele administrative în calea accesului la profesie și a recunoașterii calificărilor anterioare.
Indiferent dacă profesorii provin din UE sau au fugit din Ucraina, Comisia le oferă gratuit resurse și informații pentru a-i sprijini pe toți în activitatea lor zilnică pe platforma online pentru educație și formare școlară, School Education Gateway. În plus, grupurile de discuții specializate încurajează sprijinul inter pares pentru profesorii și elevii din Ucraina și din țările învecinate, înregistrându-se peste 3 000 de profesori din Ucraina care participă la e-Twinning.
Comisia Europeană mobilizează, de asemenea, fonduri ale UE pentru a sprijini statele membre, deoarece ele primesc și integrează refugiați din Ucraina.
Printre acestea se numără programul Comisiei de sprijinire a educației, formării, tineretului și sportului în Europa, programul Erasmus. Prin intermediul acestui program, studenții ucraineni din străinătate primesc sprijin adaptat nevoilor lor.
Toate aceste eforturi comune ale Comisiei Europene și ale statelor membre ale UE au același obiectiv: să asigure învățarea continuă și educația pentru toți elevii, fie că se află în UE, fie că se află în Ucraina, și să ajute cadrele didactice din întreaga UE să furnizeze această educație în cele mai bune condiții posibile. Aproape de încheierea anului școlar, putem spune cu încredere că suntem pregătiți pentru toamnă și că școlile noastre vor rămâne un loc de refugiu pentru toți elevii, indiferent dacă sunt refugiați sau cetățeni ai UE.
Orice război este un război împotriva copiilor. Ucraina poate conta pe faptul că Uniunea Europeană și statele membre vor sprijini și vor proteja viitorul acestei mândre națiuni. Ucraina și Uniunea Europeană apără același mod de viață, același model de societate, aceleași valori și principii. Iar solidaritatea noastră este un pilon fundamental al parteneriatului nostru – prezent și viitor.
