Înaintea Summitului G7, președinta Comisiei Europene, Ursula von der Leyen, a anunțat joi că Uniunea Europeană se angajează să aloce 700 de milioane de euro pentru Parteneriatul mondial pentru educație (GPE), pentru a contribui la transformarea sistemelor de educație, ajutând astfel peste un miliard de fete și băieți din 90 de țări și teritorii, informează comunicatul oficial.
„Sunt mândră că vom sprijini Parteneriatul global pentru educație cu 700 de milioane de euro pentru perioada 2021-2027 pentru a contribui la transformarea sistemelor de educație din întreaga lume. Sprijinirea educației, în special pentru fete și femei, este esențială pentru a oferi tinerei generații perspective bune în viață”, a transmis Ursula von der Leyen.
„Educația are puterea de a transforma viețile și societățile; ea reprezintă fundamentul egalității și o cheie pentru un viitor mai bun pentru tinerii noștri. Prin angajamentul nostru sporit de 100 de milioane de euro pe an față de GPE, vom asigura investiții durabile în sistemele de educație pentru a răspunde nevoilor a milioane de copii și tineri din întreaga lume în timpul celei mai mari perturbări a învățării din istorie”, a declarat comisarul pentru parteneriate internaționale, Jutta Urpilainen.
Chiar și înainte de pandemia de COVID-19, exista o criză globală de învățare, cu un număr estimat de 617 milioane de copii cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani din întreaga lume care nu reușeau să atingă nivelurile minime de competență la citire, iar adolescenții nu reușeau să dezvolte competențele necesare pentru secolul XXI.
COVID-19 a anulat o mare parte din progresele recente în ceea ce privește îmbunătățirea accesului la educație și a parității de gen. În plus, a agravat criza învățării, cu o creștere uriașă a inegalităților, a decalajului digital și a problemelor psihologice și mentale.
Educația fetelor, în special, a avut enorm de suferit, criza exacerbând barierele și inegalitățile cu care se confruntă fetele în țările cu venituri mici și mijlocii. De exemplu, având mult mai puțin acces la internet decât băieții (cu 17 % mai puțin la nivel global) și la tehnologia mobilă (cu 26 % mai puțin), fetele au fost în mare măsură dezavantajate în ceea ce privește accesul la oportunități de învățare la distanță.
Pandemia a agravat, de asemenea, decalajul în ceea ce privește finanțarea necesară pentru a realiza o educație de calitate pentru toți până în 2030. Redeschiderea școlilor în condiții de siguranță și eficiență va necesita eforturi financiare și organizaționale suplimentare considerabile.
Prin diferite instrumente de finanțare, UE sprijină educația în aproximativ 100 de țări din întreaga lume și colaborează cu țările partenere încă de la începutul crizei pentru a reduce la minimum impactul pandemiei asupra învățării și a bunăstării copiilor și pentru a facilita întoarcerea în siguranță la școală.
În următoarea perioadă de finanțare, comisarul Urpilainen a decis să crească investițiile UE în educație de la 7 % la cel puțin 10 % în regiunile aflate sub responsabilitatea sa, punând accentul pe asigurarea unei educații de calitate, a egalității și a echității. Acest lucru înseamnă în special:
- Investiții în profesori bine pregătiți și motivați, care pot transmite copiilor competențe necesare pentru secolul XXI. Cel puțin 69 de milioane de noi profesori vor trebui recrutați până în 2030 pentru învățământul primar și secundar, dintre care peste 17 milioane în Africa;
- Investiții în egalitate, în special promovarea educației fetelor și valorificarea potențialului inovațiilor digitale. Educarea și responsabilizarea fetelor reprezintă un aspect esențial al Planului de acțiune al UE privind egalitatea de gen III, care are ca obiectiv limitarea creșterii inegalităților în contextul pandemiei și accelerarea progreselor în ceea ce privește egalitatea de gen și emanciparea femeilor;
- Investiții în competențe pentru viitor, pentru a pregăti profesioniștii în vederea transformării ecologice și digitale.
