România se afla în 2021 pe penultimul loc la nivelul UE la ponderea persoanelor cu competențe digitale generale peste nivelul de bază, înaintea Bulgariei, arată datele publicate de Eurostat luni, 20 martie. Totuși, țara noastră urmează trendul european privind concentrarea persoanelor cu competențe digitale generale peste nivelul de bază în zonele urbane mari, o pondere mai scăzută înregistrându-se în orașele mici și în zonele rurale.
În 2021, puțin peste un sfert (26 %) din populația UE cu vârste cuprinse între 16 și 74 de ani a raportat competențe digitale generale peste nivelul de bază. O pondere mai mare a fost înregistrată în cazul persoanelor care locuiesc în orașe (33%), în timp ce o proporție mai mică de persoane care locuiesc în orășele și suburbii (24%) și în zonele rurale (20%) aveau competențe digitale generale peste nivelul de bază.
În 26 din cele 27 de țări ale UE, cea mai mare pondere a persoanelor cu competențe digitale generale peste nivelul de bază a fost înregistrată în cazul celor care locuiesc în orașe. Malta a fost singura țară care a înregistrat o proporție mai mare de competențe digitale peste nivelul de bază în orășele și suburbii în loc de orașe.
În România, cea mai mare pondere a persoanelor cu competențe digitale generale peste nivelul de bază a fost înregistrată în cazul celor care locuiesc în orașe (14,26%). Există un decalaj mare între orașe (14,26%) și zonele rurale (3,67%), precum și între orașe și suburbii (9,1%) și zonele rurale (3,67%) la acest capitol.
La nivelul UE, doar Bulgaria se află în urma României în ceea ce privește ponderea persoanelor cu competențe digitale generale peste nivelul de bază la nivelul orașelor (12,81%), al orășelelor și suburbiilor (5,47%) și la nivel rural (2,98%).
Indicatorul privind competențele digitale generale este un indicator compozit bazat pe cinci tipuri de competențe: competențe de cunoaștere a informațiilor și a datelor, competențe de comunicare și colaborare, competențe pentru crearea de conținut digital, competențe în materie de siguranță și competențe pentru rezolvarea problemelor.
În 2021, mai mult de trei sferturi (77%) din populația UE cu vârste cuprinse între 16 și 74 de ani avea competențe digitale de comunicare și colaborare peste nivelul de bază. O pondere mai mare a fost înregistrată în cazul persoanelor care locuiesc în orașe (82%), în timp ce persoanele care locuiesc în zonele rurale aveau o pondere mai mică (71%). Acest model – o pondere mai mare a persoanelor care locuiesc în orașe și care au competențe digitale peste nivelul de bază – s-a repetat pentru toate cele cinci domenii acoperite de indicatorul compozit, cel mai mare decalaj digital fiind înregistrat în ceea ce privește competențele pentru crearea de conținut (unde a existat un decalaj de 16 puncte procentuale în ceea ce privește ponderea persoanelor cu competențe peste nivelul de bază între persoanele care locuiesc în orașe și cele care locuiesc în zonele rurale).
Încă o dată, la nivelul tuturor membrilor UE, s-a constatat, în general, că o proporție mai mare de persoane care locuiesc în orașe (în comparație cu cele care locuiesc în orășele și suburbii sau în zonele rurale) aveau competențe peste nivelul de bază, deși au existat câteva excepții:
- În ceea ce privește persoanele cu competențe de bază în domeniul informațiilor și al datelor, în Belgia, cea mai mare pondere a fost înregistrată în cazul persoanelor care locuiesc în orășele și suburbii (71%, comparativ cu 70% pentru zonele rurale și 68% pentru orașe).
- În ceea ce privește competențele de comunicare și colaborare peste nivelul de bază, în Cipru, cea mai mare pondere a fost înregistrată în rândul persoanelor care locuiesc în orășele și suburbii (91% față de 88% în cazul orașelor și 81% în cazul zonelor rurale). În plus, în Olanda, cea mai mare pondere a fost înregistrată în cazul persoanelor care locuiesc în zonele rurale (94%, față de 93% pentru orășele și suburbii și 92% pentru orașe).
